白塔中学学生作业管理方案

一、指导思想

为贯彻落实中央有关精神，进一步规范学校教育教学管理，全面提高教育教学质量，坚决扭转一些学校作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题，加强义务教育学校作业管理，促进学生高效学习。

二、工作目标

（一）深刻认识加强义务教育学校作业管理的重要性

作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。加强学校作业管理，旨在强化作业的育人功能，全面落实立德树人根本任务，有效控制作业的总量，不断提升作业的质量，切实减轻学生课业负担，积极引导学校、家长、社会树立正确教育质量观和人才培养观，努力营造有利于学生健康成长的环境。

（二）坚决落实义务教育学校作业管理各项要求

严格遵循国家规定要求，加强作业的统筹管理，严控学校的书面作业总量。加强对作业设计和实施的指导研究，创新作业类型方式，增强作业的针对性和科学性，提高作业设计的量与效益。全面推进课后服务，确保初中生在校内完成大部分书面作业。制定符合学生身心发展特点和教学规律的作业管理实施方案，确保校校落地见效。严明工作纪律，我校严控书面作业总量、严长禁给家布置或变相布置作业、严禁要求家长批改作业、禁止校外培训机构留作业，坚决执行到位。实行常态化监督与管理，同时强化督导考核，对违规情况严肃问责。

（三）积极构建义务教育学校作业管理长效机制

学校作业管理是一项极易反复的工作。各地要结合手机、睡眠、读物、体质等管理要求，系统设计，统筹推进，综合施策，从常规管理、教研培训、家校社协同、作业公示、督查考核、公开举报渠道、常态监测等方面研究制定义务教育学校作业管理长效机制，特别是在严控书面作业时间总量、创新作业类型方式、提高作业设计质量、严禁给家长布置作业、严禁要求家长批改作业等方面要有保障长效运行的有效举措，以规范、稳定、配套的制度体系保障作业管理要求常态化落实，确保作业管理覆盖每个年级、每个班级、每个学科，确保初中生的作业负担明显降下来。

（四）切实抓好义务教育学校作业管理的教育引导

学校将管理的要求宣传到每一位教师、每一位学生，同时通过多种途径面向家长、社会广泛开展宣传。通过家长学校、家长会等多种途径，将学校作业管理要求宣传到每一位学生家长，引导家长切实履行家庭教育责任，营造良好家庭育人氛围，督促孩子主动完成作业，不额外布置其他家庭作业，不增加孩子校外机构学科培训负担，形成协同育人合力。

三、具体措施：

（一）把握作业育人功能。

作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。我校遵循教育规律、 坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，坚持初一零起点教学。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。

（二）严控书面作业总量。

我校要确保初中每天书面作业完成时间平均不超过 90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。

（三）创新作业类型方式。

我校根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、  艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。鼓励布置分层作业、 弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。

（四）提高作业设计质量。

我校将作业设计作为校本教研重点，系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。教师要提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。

（五）加强作业完成指导。

教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导初中学生在校内完成大部分书面作业。

（六）认真批改反馈作业。

教师要对布置的学生作业全批全改， 不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。有条件的基础上，鼓励科学利用信息技术手段进行作业分析诊断。

（七）不给家长布置作业。

严禁给家长布置或变相布置作业， 严禁要求家长批改作业。引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力；督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践；不额外布置其他家庭作业。

（八）健全作业管理机制。

完善作业管理细则，明确具体工作要求，并在校内公示。我校切实履行作业管理主体责任，加强作业全过程管理，每学期初要对学生作业作出规划，加强年级组、学科组作业统筹协调，合理确定各学科作业比例结构，建立作业总量审核监管和质量定期评价制度。

作业管理小组成员名单

组 长：李炳中  

副组长：夏  斌 潘新军  李国斌  黄志琴

组  员：周  刚  朱云、杨燕平等所有班主任、任课教师  

（九）纳入督导考核评价。

学校要把作业设计、批改和反馈情况纳入对教师专业素养和教学实绩的考核评价。学校设立监督电话（82864221）和举报平台，畅通反映问题和意见渠道，切实落实各项工作要求，确保义务教育学校作业管理工作取得实效。

金坛区白塔中学

2021年6月